viernes, 19 de junio de 2020

GRADO 5C.CIENCIAS NATURALES.PERIODO II PARTE 3

AREA:CIENCIAS NATURALES      

SEGUNDO PERIODO PARTE III

DOCENTE:ANA MILENA CASTAÑO AGUIRRE       
GRADO5C
SEDE CENTRAL



Logros:
·         Reconocer la función del Sistema Óseo.
·         Controlar sus emociones haciendo buen uso de los órganos de los sentidos.

Indicadores de logros:
·         Identifica los principales huesos del esqueleto humano
·         Identifica los órganos de los sentidos y reconoce su importancia para la percepción de la información del entorno.

NUESTRO SISTEMA OSEO

Logro: Reconocer la función del Sistema Óseo


En este video puedes ampliar tus conocimientos sobre el sistema óseo y así podrás realizar mejor la actividad.

ACTIVIDAD NÚMERO UNO
Responde las siguientes preguntas

LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Logro: Controlar sus emociones haciendo buen uso de los órganos de los sentidos.


LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
ACTIVIDAD NUMERO DOS
1.Completa las siguientes actividades


REALIZA PAUSAS ACTIVAS

jueves, 18 de junio de 2020

GRADO 5C.CIENCIAS SOCIALES.PERIODO II PARTE 3


AREA: CIENCIAS SOCIALES         SEGUNDO PERIODO PARTE III

DOCENTE: ANA MILENA CASTAÑO AGUIRRE 
GRADO:5C 
SEDE CENTRAL


LOGROS:


ü  Identificar la posición geográfica y astronómica de Colombia, límites y extensión de sus fronteras terrestres y marítimas.
ü  Establecer relaciones entre latitud, longitud, altitud y la proximidad al mar con la diversidad de climas de Colombia.

INDICADORES DE LOGROS:

 

ü  Identifica la posición geográfica de Colombia.
ü  Identifica en el mapa la línea del Ecuador y el meridiano de Greenwich.

 

EJE ARTICULADOR:

RELACIONES ESPACIALES Y   AMBIENTALES: EL COSMOS

EJE TEMÁTICO:

DIFERENTES ACTIVIDADES DEL MUNDO ECONÓMICAS- PRODUCCIÓN, DISTRIBUCIÓN ECONÓMICA EN LOS DIFERENTES SECTORES.



Porque amo mi país, me cuido, te cuido y nos cuidamos…mi patria hermosa y rica en productos, variedades en flora, fauna, rodeada por dos océanos y su ubicación estratégica a nivel del continente y mundial.

 



Puedes profundizar y aclarar dudas en los siguientes enlaces:

miércoles, 17 de junio de 2020

GRADO 5C.LENGUAJE.PERIODO II PARTE 3


AREA: LENGUAJE        SEGUNDO PERIODO PARTE III

DOCENTE: ANA MILENA CASTAÑO AGUIRRE                    
GRADO: 5C
SEDE CENTRAL 

LOGROS:
ü  Reconocer las características de los mitos.
ü  Ampliar su vocabulario por medio del reconocimiento de antónimos y sinónimos de las palabras.


INDICADORES DE LOGROS 

  • üEstablece características de las narraciones tradicionales.
    ü  Diferencia los sinónimos de los antónimos.
    ü  Escribe los sinónimos y antónimos a partir de palabras dadas.
    ü  Lee y comprende mitos y leyendas.

EJE ARTICULADOR:EXPLORAR LA LITERATURA

 EJE TEMÁTICO:

LAS FÁBULAS, POEMAS, LEYENDAS, RELATOS MITOLÓGICOS, CUENTOS, OBRAS DE TEATRO Y DE LITERATURA.

¿Qué es un mito?
Es la narración de la actuación memorable de personajes extraordinarios en un tiempo lejano, anterior a la historia, relacionado con el tiempo de la creación del mundo. El mito es una explicación no tradicional de los fenómenos de la naturaleza y de nuestros orígenes, en los cuales se hermana lo religiosos y lo mágico para explicarlos.
Los mitos forman parte del sistema religioso de una cultura, en la cual se suele incluir los relatos sobre la creación de un pueblo, el comienzo de su mundo y los hechos extraordinarios que afectaron a sus antepasados. Su función es otorgar un respaldo narrativo a las creencias fundamentales de la comunidad.


MITO DÉDALO E ÍCARO

Dédalo era el arquitecto, artesano e inventor muy hábil que vivía en Atenas. Aprendió su arte de la misma diosa Atenea. Era famoso por construir el laberinto de Creta e inventar naves que navegaban bajo el mar. Se casó con una mujer de Creta, Ariadna y tuvo dos hijos llamados Ícaro y Yápige.

Su sobrino Talos era su discípulo, gozaba del don de la creación, era la clase de hijo con que Dédalo soñaba. Pero pronto resultó más inteligente que el mismo Dédalo, porque con solo doce años de edad invento la sierra, inspirándose en la espina de los peces; sintió mucha envidia de él tras compararlo con su hijo.
Una noche subieron el tejado y desde allí; divisando Atenas, veían las aves e imaginaban distintos mecanismos para volar. Ícaro se marchó cansado, y después de engañar Dédalo a Talos, lo mató empujándole desde lo alto del tejado de la Acrópolis. Al darse cuenta del gran error que había cometido, para evitar ser castigado por los atenienses, huyeron a la isla de Creta, donde el rey Minos los recibió muy amistosamente y les encargaron muchos trabajos.

El rey Minos, que había ofendido al rey Poseidón, recibió como venganza que la reina Pasifae, su esposa, se enamorara de un toro. Fruto de este amor nació el Minotauro, un monstruo mitad hombre y mitad toro.
Durante la estancia de Dédalo e Ícaro en Creta, el rey Minos les reveló que tenía que encerrar al Minotauro. Para encerrarlo, Minos ordenó a Dédalo construir un laberinto formado por muchísimos pasadizos dispuestos de una forma tan complicada que era imposible encontrar la salida. Pero Minos, para que nadie supiera como salir de él, encerró también a Dédalo y a su hijo Ícaro.

Estuvieron allí encerrados durante mucho tiempo. Desesperados por salir, se le ocurrió a Dédalo la idea de fabricar unas alas, con plumas de pájaros y cera de abejas, con las que podrían escapar volando del laberinto de Creta.

Antes de salir, Dédalo le advirtió a su hijo Ícaro que no volara demasiado alto, porque si se acercaba al Sol, la cera de sus alas se derretiría y tampoco demasiado bajo porque las alas se les mojarían, y se harían demasiado pesadas para poder volar.

Empezaron el viaje y al principio Ícaro obedeció sus consejos, volaba al lado suyo, pero después empezó a volar cada vez más alto y olvidándose de los consejos de su padre, se acercó tanto al Sol que se derritió la cera que sujetaba las plumas de sus alas, cayó al mar y se ahogó. Dédalo recogió a su hijo y lo enterró en una pequeña isla que más tarde recibió el nombre de Icaria.

Después de la muerte de Ícaro, Dédalo llegó a la isla de Sicilia, donde vivió hasta su muerte en la corte del rey Cócalo.
Sí es posible, observa el video para tener una idea general del Mito


SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
Los sinónimos son palabras que tienen significado igual o semejante entre sí. Por ejemplo: lindo / bello.
Los antónimos son palabras que tienen significado opuesto entre sí.
Por ejemplo: 
lindo / feo.                            
ACTIVIDAD #1
Resuelve.



ACTIVIDAD#2

ANTÓNIMOS



WEBGRAFIA

















martes, 16 de junio de 2020

GRADO 5C.MATEMATICAS. PERIODO II PARTE 3


AREA: MATEMATICAS                SEGUNDO PERIODO PARTE III

DOCENTE:ANA MILENA CASTAÑO AGUIRRE       
GRADO5C
SEDE CENTRAL

LOGROS:
  • Desarrollar ejercicios sobre logaritmación de números naturales
  •   Realizar diagramas de barras.


INDICADORES DE LOGRO:
  •      Halla el logaritmo de un número
  •     Halla el exponente conociendo la base y la potencia.
  •     Interpreta información presentada en tablas y graficas


EJE ARTICULADOR: PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS.

EJE TEMÁTICO: DATOS ESTADISTICOS

LOGARITMACIÓN

Es la operación matemática inversa a la potenciación, con ella es posible hallar el exponente si se conoce la base y la potencia.
Si es posible, realiza los ejercicios que aparecen en el video a partir de minuto 5:42:

CONCEPTOS BÁSICOS DE LOGARITMACIÓN 

Si es posible, observa el siguiente video y aprenderás otra forma de hallar el logaritmo de un número: AMPLIAR CONCEPTOS DE LOGARITMACIÓN




El logaritmo que observamos en el ejemplo se lee: Logaritmo en base 2 de 8 es igual a 3
Observamos que la potenciación, radicación y logaritmación tienen relación entre sí.




Resuelve:

1.Escribe cada expresión en forma de potenciación

2..    Encuentra las potencias. Luego, escribe como logaritmación:

3.    Une con una línea las expresiones correspondientes:


¿QUÉ ES UNA TABLA ESTADÍSTICA?


Es un cuadro que se usa para organizar, clasificar y resumir datos relevantes que se ha recolectado, con la finalidad de informarse sobre algún tema. Su uso permite registrar, ordenar y resumir los resultados cuantitativos recolectados de alguna variable investigada, así como establecer relaciones entre diversas variables.


ACTIVIDAD #1



Lee y realiza los siguientes ejercicios.

Webgrafía




GRADO 5C.AREAS INTEGRADAS.PERIODO II PARTE 3

AREA: EDUCACIÓN ARTISTICA  

SEGUNDO PERIODO PARTE III

DOCENTE:ANA MILENA CASTAÑO AGUIRRE       
GRADO5C
SEDE CENTRAL

LOGROS:

ü  Ampliar y reducir figuras por medio de diferentes métodos.

INDICADORES DE LOGRO:

 ü  Amplía figuras de tamaño carta a tamaño oficio.

EJE ARTICULADOR:

Potenciar el ser desde el uso de las artes plásticas.

EJE TEMÁTICO:

Ampliación y reducción de figuras
                                               ACTIVIDAD#1

Ampliar y reducir figuras por medio de diferentes métodos.

ACTIVIDAD#2

Observa los siguientes videos y elabora la tarjeta del día del padre, elige la opción que más te guste


MATERIALES:
ü  Cartulina de diferentes colores.
ü  Marcadores
ü  Papel rojo
ü  Papel azul
ü  Pegamento
ü  Regla
ü  Tijera
ü  Papel metalizado                                        

AREA: EDUCACIÓN ARTISTICA  

SEGUNDO PERIODO PARTE III

DOCENTE:ANA MILENA CASTAÑO AGUIRRE       
GRADO5C
SEDE CENTRAL

LOGROS:
·         Practicar el Baloncesto como juego predeportivo
·         Participar de los juegos Pre-deportivos planteando y respetando las normas de éstos.

INDICADOR:
·         Participa activamente en la realización de juegos Pre-deportivos como el Baloncesto.
·         Tiene ubicación espacial y temporal en los juegos Pre-deportivos.
EJE TEMÁTICO:
Juegos pre-deportivos 

EJE ARTICULADOR
Recreación lúdica

EL BALONCESTO

El baloncesto, basquetbol o básquetbol o simplemente básquet, es un deporte de equipo, jugado entre dos conjuntos de cinco jugadores cada uno durante cuatro períodos o cuartos de diez o doce minutos cada uno.

Miembros por equipo5 por equipo en la cancha; (12 a 15 por equipo, intercambiables) Otros nombresBasketball; Básquetbol; Básquet; Basket. PelotaCon forma esférica PuestosPívotBaseAla-pívotAleroEscolta

Te invito a ver estos TOP 10 MOST EPIC NBA 

ACTIVIDADES
  Escribe 10 nombres de los mejores jugadores de fútbol, según tu criterio a nivel nacional e internacional.

         ¿Qué tal si practicas baloncesto en tu casa?  ¡Sí, se puede!
Ánimo, tú puedes… vamos a darle rienda suelta a tu imaginación y elabora uno en miniatura. A continuación, te daremos algunas sugerencias para que lo pongas en práctica.

 Cómo hacer un mini básquet 🏀 Baloncesto casero