ÁREA: ARTÍSTICA Y EDUCACIÓN FÍSICA
SEGUNDO PERÍODO
DOCENTE:
FECHA:
ESTUDIANTE:
GRADO:
SEDE: CENTRAL.
Realiza la reproducción de los siguientes dibujos en tu cuaderno de Artística. Ten en cuenta la cuadricula.
Realiza lanzamientos con balón en parejas
Eje
temático:
- Normas de convivencia.
- Uso de la plastilina.
- Manejo del color.
Eje articulador: Potenciar el ser desde el uso de las artes plásticas.
Logros:
·
Realizar dibujos en la cuadrícula
·
Expresar sus sentimientos por
medio de la plastilina
·
Aplicar los colores primarios y
secundarios en trabajos con vinilos
INDICADOR:
·
Conceptualiza sobre la cuadrícula
y su importancia en el dibujo
·
Identifica la importancia del
manejo de la cuadrícula en el dibujo
·
Emplea la plastilina como
herramienta para moldear figuras deportivas y libres
·
Crea paisajes con plastilina
·
Crea dibujos y los rellena con
plastilina
·
Diseña cuadros con plastilina en
octavos de cartulina
·
Realiza el círculo cromático
·
Identifica los colores primarios
y secundarios en el círculo cromático
CUADRÍCULA
La importancia de las
cuadrículas radica en que ayudan a estructurar el diseño de tal forma que sería
imposible sin ellas, por no mencionar frustrante y una pérdida de tiempo.
Es aconsejable utilizar la CUADRICULA,
nos facilitará el poder realizar nuestro dibujo con precisión y a la escala que
queramos.
Desde hace mucho, parece ser que,
desde los egipcios, se ha utilizado la cuadricula para dibujar, y se sigue
utilizando en la actualidad como, por ejemplo, en los programas informáticos de
dibujo, con lo cual podemos apreciar que es un sistema muy válido para lo que
necesitamos, que es " dibujar bien ".
En principio como dice el significado
de la palabra es realizar cuadriculas a la medida que necesitemos con sus
coordenadas verticales y horizontales, para llevar a cabo nuestro dibujo
correctamente en cuanto a volumen y proporción.
Podemos partir de una imagen o dibujo
ya hecho, fotografías, revistas, dibujos,
etc., para lo cual tenemos que plasmar en la imagen elegida una cuadricula de medidas idóneas para ello.
etc., para lo cual tenemos que plasmar en la imagen elegida una cuadricula de medidas idóneas para ello.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN:
Realizar
una plana de cada uno de los siguientes dibujos en tu cuaderno de Artística.
Realiza la reproducción de los siguientes dibujos en tu cuaderno de Artística. Ten en cuenta la cuadricula.
Moldea
en plastilina las siguientes figuras y diviértete con el arte.
Colorea o pinta con vinilos los siguientes
mandalas aplicando colores primarios y secundarios.
COLORES PRIMARIOS
Aplica los colores primarios a la bandera de
nuestro país. Con tus colores o con vinilo si tienes en casa.
EDUCACION FÍSICA
Eje temático: juegos pre deportivos
Eje articulador:
- Desarrollo motor
- Recreación lúdica
motriz
LOGROS:
·
Poseer coordinación manual y
oculopédica a través del manejo del balón.
·
Participar activamente en
Dinámicas de Grupo.
INDICADOR:
·
Realizo ejercicios de
lanzamiento, recepciones de las manos y los pies.
·
Ejecuto movimientos con balones para el
desarrollo de la coordinación óculo manual y óculo pedal.
·
Relaciono dinámicamente
movimientos corporales con objetos.
·
Participa activamente en la
realización de dinámicas de grupo.
QUÉDATE EN CASA, TAMBIÉN PUEDE SER DIVERTIDO
ESTRATEGIAS
DE EVALUACIÓN:
- Realiza
las siguientes dinámicas con tu familia.
El Teléfono
Roto: Debes
formar un círculo con tu familia a los cuales les deberás decir un mensaje o
una frase en secreto (al oído); al final, el último participante debe decir que
entendió del mensaje.
Pelota
imaginaria
(Promover la comunicación)
En esta dinámica le pasas una pelota
imaginaria que cogerán con las dos manos. Cada uno de ellos debe hacer algo con
la pelota: botarla, pasarla a un compañero o compañera, lanzarla, imitar el
movimiento de encestar en baloncesto, etc.
Esta dinámica mostrará relaciones
entre los miembros de la familia, despertará su creatividad y les activará
físicamente. Asegúrate de que la pelota pasa por todos los miembros
de la familia.
Las sillas
cooperativas
Puedes poner música para establecer el
ritmo en el que las personas del grupo van a ir dando pasitos alrededor de las
sillas. El objetivo es que todos y todas ganen o pierdan. Cada vez que la
música pare, los y las participantes se sientan en una silla. Antes de comenzar
debe haber una silla menos que participantes.
Observaremos cómo se ayudan entre sí
para sentarse (dos participantes a la vez o tres…) en una misma silla. La
consigna es que los pies nunca deben pisar el suelo. El juego se acaba cuando
hay más participantes que sillas y alguno de los que quedan pisa el
suelo. Se trata de una variación de las clásicas dinámicas grupales para
promover la cooperación y no la competición.
ACUÉRDATE QUE ESTAS ACTIVIDADES LAS
DEBES DE HACER CON LOS MIEMBROS DE TU FAMILIA
